学术成就 - 2019年班

作为圣伊格纳斯大学的校长,它很高兴与我们的学生,父母,朋友和更广泛的社区分享2019年班级的学术成就摘要。

我们的高年级对自己,家人和学院的信誉一直是信誉,我们为他们感到骄傲。特别是,他们对彼此的照顾,他们对共同课程的所有方面以及他们对他们的研究的承诺,这一直是示范的。他们在学校的生活中愉快地参加,我们非常感谢他们对我们历史的贡献。

在提供这些信息时,倾向于专注于Atar评分,百分比等,但我们知道我们的学生的形成比这些数字更广泛,更深入,我祝贺我们所有的学生,无论他们可能拥有什么是。

也就是说,2019年有许多杰出的成就,我们承认所有学生,家庭和员工 - 他们以任何方式为这些人做出贡献。

彼得·咖啡师先生
主要

成就亮点 

  • 我们所有的12名学生都获得了南澳大利亚教育证书(SACE)。
  • 我们的学生获得了122名A +成绩,其中包括51个优点,227 A和197 A-of - 一个乐队共有546级。
  • 平均Atar是85.8,中位数得分为89.7。
  • 达到的最高的Atar是99.95(1名学生)。
  • 35名学生(包括三年的11名学生)取得了51个优点。
  • 在涉及25名教师的17名科目中取得了优点。
  • 21.6%(32)名12名学生获得了优点。
  • 一名学生实现了四个优点。四名学生实现了三个优点。五名学生实现了两个优点。这些学生中的两个也在2018年获得了11年级学生的优点。其中一名学生在2017年收到了一年的10名学生。
  • 7名学生(4.8%的队列)达到了99或以上的ATAR,将它们放在州的前1%。
  • 44名学生(30.3%的队列)达到了95或以上的ATAR,将它们放在最高5%的国家。
  • 69名学生(47.6%的队列)达到了90或以上的ATAR,将它们放在最高10%的国家。

2019.PDF学术成就